Badania wskazują na związek między silnym uzależnieniem od ChatGPT a nasileniem zwątpienia w siebie i izolacją społeczną

Nowe badanie dotyczące uzależnienia od ChatGPT, opublikowane w czasopiśmie „Applied Cognitive Psychology”, pozwala wstępnie przyjrzeć się, w jaki sposób częste korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji kształtuje sposób myślenia, uczenia się i nawiązywania relacji z innymi przez młodych ludzi. Badaczka Zeineb Farhat z ISC Paris przeprowadziła wywiady z 45 osobami w wieku od 18 do 25 lat we Francji, które codziennie korzystają z ChatGPT, pytając je, w jaki sposób narzędzie to wpłynęło na ich nawyki związane z nauką, pracą oraz życie emocjonalne. Wyniki badań wskazują na zjawisko zwane „przeładowaniem poznawczym”, polegające na tym, że ludzie polegają na zewnętrznych narzędziach, aby uniknąć zapamiętywania informacji we własnej pamięci.

Wielu uczestników badania opisało spadek zdolności samodzielnego myślenia po przyzwyczajeniu się do natychmiastowych odpowiedzi. Zgłaszali oni skrócenie czasu koncentracji, słabsze zapamiętywanie informacji oraz rosnącą skłonność do podważania własnej oceny sytuacji przy podejmowaniu codziennych decyzji. Niektórzy opisywali prawdziwy niepokój, gdy platforma była tymczasowo niedostępna. Badania wykazały również, że osoby intensywnie korzystające z platformy coraz częściej przedkładały rozmowy z chatbotem nad interakcje z przyjaciółmi, nauczycielami lub współpracownikami, co w niektórych przypadkach sprzyjało poczuciu izolacji społecznej.

Nie wszystkie skutki były jednak negatywne. Uczestnicy, którzy korzystali z ChatGPT w sposób wybiórczy, traktując go jako partnera do burzy mózgów, a nie jako substytut własnego rozumowania, zgłaszali większą pewność siebie i kreatywność. Ponieważ próba jest niewielka i dotyczy wyłącznie jednego kraju oraz jednej grupy wiekowej, autorzy ostrzegają, że wyników nie można uogólniać, i wzywają do przeprowadzenia szerszych, długoterminowych badań.